Чтение онлайн

— Ничего не понятно, — хмыкнул ей. — Но ладно. Тогда позволь задать следующий вопрос… Это ты подожгла мантию Снейпа?

Ее эмоции и выражение лица стали ответом.

— Нет, — солгала девушка. — Это была точно не я.

— Да? — спросил у нее, с наигранным удивлением, а затем уже более серьезно проговорил. — Что заставляет тебя думать, что профессор Снейп желает навредить Гарри Поттеру?

— Ну он всегда достает Гарри на занятиях, ставит несправедливые оценки и издевается, — ответила она почти честно.

— Хорошо, — кивнул ей это. — Что еще? Ты можешь мне верить, если что-то действительно опасное, то я попытаюсь помочь.

Грейнджер немного наклонилась и тихо сказала:

— Мы верим, что профессор Снейп хочет убить Гарри.

— Мы это кто? — сразу же поймал первую важную вещь.

— Это я, Рон и Гарри, — ответила она.

— Рон? Это Рон Уизли? — спросил с легким недоумением.

— Да, — кивнула девушка. — Профессор Снейп ненавидит отца Гарри и поэтому хочет убить его.

— Звучит как-то странно, — ответил ей. — Но хорошо. Я буду присматривать за профессором. Если будет что-то еще, то сразу же говорите мне.

Если честно, то я совсем не верю в то, что Снейп хочет убить Поттера. Это выглядит как-то слишком нелепо. С другой же стороны, у кого-то другого может быть зуб на первокурсника. Все-таки он уничтожил Темного Лорда. Это должно было создать парню много врагов, даже о которых он пока еще не знает.

Буду присматривать за ним, чтобы он себе шею не свернул.

— Хорошо, — кивнула Гермиона.

После этого я оставил ее. Мой путь лежал на восьмой этаж в комнату для моих тренировок.

Время в учебе летело быстро. Не успеваешь осмотреться, как уже зимние экзамены на носу. Мои тренировки и учеба у директора тоже продолжалась и шла очень активно. За неделю до начала зимних каникул мне удалось полностью трансфигурировать себя в гориллу. Это было успехом, который меня окрылил и заставил по несколько раз за день отрабатывать эту форму.

Мироощущение в форме гориллы было несколько отличным от того, к которому я привык. Увеличилась ловкой, улучшилась координация и еще много самых разных деталей, о которых до этого не задумывался как-то.

Когда я уверился, что превращение удается достаточно легко, я приступил к следующей форме, а именно птице. Моей целью было за зимние каникулы достичь полной формы для превращения, на что мной было потрачены все дни каникул. Немного учеников остались в школе, потому что многие хотели заняться чем-то другим. Я же остался для тренировок.

И своей цели достиг. Тяжелый и монотонный труд сделали свое дело, и я научился трансфигурировать себя в птицу. Оставалось еще научится летать, но это оказалось необъяснимо просто. Словно навыки летать были у меня всегда.

Взлетев с подоконника, я быстро поднимался ввысь. Облака становились все ближе и ближе, и в то же время Хогвартс становился меньше и меньше. Летать в теле птицы мне очень сильно понравилось. Это ощущение ветра под крыльями, ощущение свободы и легкости ума. Еще больше мне понравилось изучать школу будучи в форме птицы.

Завернув крылом, я сделал крутой вираж, меня свое направление на противоположное. Увидел широко открытое окно в кабинет профессора Трансфигурации и от нечего делать пролетел мимо. Увиденное, меня немного шокировало. Профессор упиралась о стол, стоя в позе буквой «Г», а сзади ее, стоял Дамблдор, который делал наступательные движения. Играли они точно не в шахматы. Ладно, это их дело. Они же тоже люди.

Новый семестр начался с того, что я отправился в Лондонский Королевский Аквариум, для поиска нужной мне рыбы. И такую я нашел, сразу же отсканировав ее заклинанием собственной разработки. В этот раз директор помогать мне не будет, потому что для правильной трансфигурации нужна водная среда.

Кроме этого, нужно было начинать готовится к ЖАБА, которые тоже уже были на носу. Но сами экзамены меня не то, чтобы волновали, потому что я уверен в собственных силах и силах моего Архива.

— Мистер Джоди, — обратилась ко мне профессор Макгонагалл. — У меня есть небольшая просьба к вам.

— Да, профессор? — удивился. — Чем могу помочь?

— Не могли бы вы подменить меня завтра у третьих курсов? — спросила она у меня.

— Конечно, профессор, — ответил ей. — Я подменю вас.

— Большое спасибо, — ответила она.

Учить третье курсы было интересно и достаточно забавно, потому что ученикам было очень интересно узнать нового учителя. Многому обучить их я не смогу за такое краткое время, но вот объяснить некоторые моменты, что они не понимают — это я могу.

Сама профессор оказалась довольной моей работой, потому что ученики были заняты и показывали более высокие результаты на последующих уроках. Она меня даже поблагодарила за это.

Тренировки по трансфигурации в рыбу я делал в ванной для старост. У меня туда есть открытый доступ. Так что волноваться об этом совершенно не стоит. Каждый день по несколько часов я тратил на то, чтобы трансфигурация оказалась успешной. Все-таки рыбы не очень часто ходят по земле… точней никогда.

Эта трансфигурация оказалась самой сложной, потому что приходилось быть во много раз осторожней, чем можно было бы подумать и посчитать. Рыба оказалась невероятно хрупким существом, и я могу сказать, что мне не сильно хочется в нее превращаться. Но для получения мастерства должно быть достаточно.

В марте девяносто второго года у меня уже было три формы для трансфигурации. Горилла, лесная завирушка и рыба чистильщик были отработаны мной настолько тщательно, что для превращения мне было нужно едва ли двадцать секунд. Могу сказать, что это уже достаточно большое достижение для меня. Когда я сообщил об этом директору, то сразу же получил поздравления, а также заверения в том, что сдать экзамен на мастерство я смогу без особенных проблем.

Получение мастерства — это не что-то простое или легкое. Это достаточно длинный процесс, который занимает у других волшебников очень много лет. Большинство никогда так и не становятся мастерами, потому что им или не хватает навыков, или знаний или же просто понимания самого процесса. У меня все это было. А также у меня была козырная карта в виде Архива, которая позволяет мне получать знания не по дням, а по часам. Без него мне бы понадобилось намного больше времени для роста в навыках, знаниях и званиях.