Чтение онлайн

Ох уж эта женская дружба, когда красивая девушка «дружит» со страшной, а если видит, что подруга тоже красивая, то занижает ей самооценку, чтобы та продолжала выглядеть страшненькой или же меняет подругу на другую... Слава Будде, что я родился парнем, лучше быть карликом, чем девушкой, у них столько проблем, одни только месячные уже полная жесть. Каждый месяц истекать кровью, не будучи раненным, испытывая при этом не лучшие ощущения – такого врагу не пожелаешь.

– А что, как у вас вообще с этим – чистокровные, полукровки, маглорожденные?

– Ерунда всё это, – сказал Тоби. – Из всей школы только Элизабет с дружками на этой теме повёрнуты, остальные считают, что ты или волшебник или нет. Конечно, есть разделение по магическим силам, например, у нас в школе учатся только сильные маги, а слабые волшебники учатся в других школах и у них меньше волшебная составляющая учебной программы, зато больше нагрузка по обычным предметам.

В большом холле располагается множество личных ящиков для хранения книг, ученики носят с собой лишь тетради и письменные принадлежности, а нужные книги берут из своих ящиков. Никаких пергаментов, перьев и прочей ереси, все пользуются обычными тетрадями, ручками и карандашами. Черт побери, я словно оказался в иной вселенной, так это было не похоже на Хогвартс. Будто вокруг не юные маги, а обычные школьники.

У нашей группы было выделено несколько помещений для занятий, расположенных на первом этаже здания. Первое – это для общешкольных предметов, вроде математики, истории и тому подобного. Второе помещение для научных занятий: химия, физика, зельеварение. Да-да, как бы это ни было удивительно, но все три предмета ведутся в одном классе. Тут в шкафчиках с расширенным пространством хранятся ингридиенты для зелий, химические реагенты и физическое оборудование. Третья учебная комната предназначена для практической магии: Трансфигурация, Чары, Магическая самооборона (аналог ЗОТИ). Первые два класса оказались небольшими, всего на шесть больших парт, за которыми может поместиться от двух до трёх человек.

Помимо нашей группы, судя по расписанию, в этом корпусе учатся ещё четыре группы десятого класса и по четыре-пять групп на каждом году обучения вплоть до тринадцатого класса. В этой школе учителей намного больше, чем в Хогвартсе, вряд ли я даже всех запомню.

Вместе со мной в группе учеников насчитал всего тринадцать человек. Остальные ученики не спешили со мной знакомиться, но парней в нашей группе было на одного меньше, чем девушек. Помимо троих, чьи имена были известны, был ещё мускулистый и высокий блондин, похожий на Дольфа Лунгрена и худой жилистый парень, тоже блондин, но, что удивительно, с раскосыми глазами и слегка смуглой кожей. Из девушек были две белокожие блондинки, одна из которых стопроцентно была сестрой близнецом того самого качка-блондина, одна красивая негритянка со стройной фигурой и чёрными вьющимися волосами, ещё одна тихая толстушка, сидящая на дальней парте у стены и, словно слившаяся с тенью в попытке стать незаметной. Честно говоря, у неё бы всё получилось, девушка будто пользовалась чарами отвода глаз или соответствующим амулетом и если бы не прокачанная окклюменция, я бы на неё не обратил внимания. Последней была смуглокожая девушка плотного телосложения, выглядящая как австралийская аборигенка.

В первый день у нас была физика, биология, английский язык и трансфигурация. Подобное сочетание предметов было для меня в новинку.

На обед я пошёл с парой уже знакомых ребят.

– Слушай, Тоби, а как у вас с развлечениями?

– Все развлекаются, как могут, – ответил Тоби. – В основном договариваемся с друзьями о встрече и идём в кафе или на один классный пляж в Сиднее. Там можно покататься на роликах, скейте, велосипеде или поплавать на сёрфе. Мы с кузиной и Расом живём рядом, как раз неподалёку от этого пляжа, так что нам проще. К сожалению, у меня поблизости ещё живёт Гарт, прямо в соседнем дворе. Не лучшее соседство, скажу я тебе. У него злобный ротвейлер, который ни на секунду не затыкается, а до семнадцати лет использовать чары вне школы запрещено, иначе я бы использовал на его псине Силенцио.

– А как насчёт классических школьных развлечений... Ну, там, свингер вечеринка, обычная групповушка, алкоголь и прочие радости жизни.

– Воу! – радостно воскликнул Рассел, идущий рядом с нами. – Гарри, а ты мне нравишься. У вас что, в школе именно так развлекались?

– А как ещё? Закрытая школа-интернат смешанного типа. Ни тебе интернета, ни телевизора; ролики, велосипеды и прочие радости жизни у Английских волшебников запрещены, поскольку это «ужасные» магловские штуки. В общем, развлечений почти никаких нет, надзор со стороны учителей чисто символический, главное чтобы всё по обоюдному согласию и не убивать никого. Хотя... И тут есть варианты, например, когда я учился на втором курсе, одна девушка-змееуст натравливала на учеников здоровенного василиска, два парня чуть не погибли, но ей всё сошло с рук. Более того, никто даже не стал расследовать это происшествие.

– И что, ты часто участвовал в групповушках? – с восторгом спросил Рассел.

– Да постоянно. Рас, я же карлик. Девушки смотрят на меня и думают: «Я должна отыметь такого хотя бы раз в жизни!».

– Нет, Тоби, ты слышал? – воскликнул Рассел. – У них студентки будут похлеще Элизабет, а развлечения в сто раз круче!

Примечание к части

*фото мотоцикла

**фото главного корпуса школы

***фото здания младшей школы 

Герои (имена и образы) для второй части позаимствованы из сериала Злая наука / Wicked Science. Сам сериал не добавляю в теги, поскольку фанфик не на него, а на мир Гарри Поттера. Но если кому интересна внешность героев, то смогут найти их фотографии в сети.

Часть 2 Глава 41

Несмотря на опасения, мне удалось спокойно влиться в коллектив школьников. Элизабет тусовалась со своей компанией, я общался с Тоби и Расселом.

Видимо, у меня наступил тот самый возраст, когда магическая сила волшебника начинает скачкообразно расти, потому что с каждым днём я мог колдовать чуть дольше прежнего. Это радовало. Только вот темп обучения в Валлаби был никакой. Точнее, тут учили и делали это на совесть, но вот магической практике было уделено очень мало времени. Ежедневно стоял как минимум один урок, связанный с волшебством, на котором надо было расходовать магическую силу, в остальное время предполагалось, что студенты будут задерживаться после уроков и тренироваться самостоятельно, для этого даже имелись специальные тренировочные залы.

Я тренировался в волшебстве в основном дома, продолжая ежедневно изматывать себя почти в ноль, у большинства же школьников подобной возможности не было и от дополнительных тренировок они отлынивали. Хотя три раза в неделю я задерживался в школе для отработки чар с волшебной палочкой, поскольку тут, как и в Хогвартсе, можно было колдовать дольше. Единственная, кто из нашей группы был замечен на тренировках, была Элизабет.

На вторую неделю мы с Элизабет вновь встретились в тренировочном зале. Она переоделась в спортивную форму и приступила к отработке заклинания обезоруживания, это был не первый раз, видимо она пытается добиться его невербального срабатывания, и уверен, у девушки это должно получиться. Я же стал отрабатывать дезиллюминационные чары. В идеальном исполнении они работают уже не по принципу хамелеона, а делают объекты невидимыми, а ещё их можно закрепить. Именно так производят мантии-невидимки, пусть они и не очень долговечные, но вещь в быту полезная и дорогая.