Дневник медсестры

Для меня данный путь – написание истории, которая далеко не фантастика или фэнтези – начался с падения. С элементарного эмоционального падения.

Но сначала, думаю, стоит рассказать немного о себе.

Я советского года выпуска, родилась в России, но, ввиду жизненных обстоятельств, более четверти века прожила в Латвии. В Латвии я окончила школу, поступила в медицинское училище и нашла работу. Хотела ли я всегда стать медсестрой? Нет. Найдя однажды «Дневник для девочек», весь такой розовый, простой и наполненный разными воспоминаниями, я обратила внимание на запись: «Я хочу быть». Помню, в детстве я хотела быть певицей, журналистом и, видимо, тогда хотела быть врачом. Почему я не пошла в итоге на врача? Со временем мои желания менялись и к тому времени, как нужно было выбирать жизненную дорогу по которой идти в будущем, я думала не о врачебной карьере.

Когда я училась в классе восьмом у нас дома появился компьютер – простой и не особенно мощный аппарат. В то время у многих одноклассников уже были компьютеры и уроки информатики проходили для них достаточно легко. Мне хотелось так же. Хотелось быстро печатать на клавиатуре, чтобы было чем похвастаться, хотя бы самой себе. И сидя перед монитором, готовая научиться печатать быстрее, я задала себе простой вопрос: а что мне писать?

Переписывать уже написанное мне показалось скучным, нудным и утомительным, поэтому я решила начать писать собственное произведение. У меня не было никакого плана или представления, что это будет за произведение, кому я его покажу. Моей целью было просто научиться быстрее печатать на клавиатуре и постепенно я втянулась.

За вдохновение я взяла сериал «Зена. Королева воинов». Мне до сих пор нравится этот сериал, есть в нём такое сказочное очарование, увлекательное и волшебное. И я начала создавать собственную историю, со своей королевой воинов. Конечно, стиль был прост, повествование порой перескакивало, герои не особенно прописаны, но мне тогда было всего-то лет семнадцать и я только начинала себя искать. Я поделилась своими успехами с учительницей по русскому языку и литературе и встретила больше одобрения, чем разгромной критики. Хотя, помню, как нервничала, когда решила поделиться своим текстом. Её одобрение вдохновило меня на продолжение работы над историей.

Сидя на уроке и лишь десятой частью уха слушая, что говорит учитель, я фантазировала о том, как моя героиня сражается с монстрами или вступает в словесную перепалку со злодеем. В такие моменты часть меня отключалась и я оказывалась окружена другими декорациями, выдуманными героями. Я видела их глазами, чувствовала то же самое, что чувствовали они, и мне нравились эти ощущения. Это упоительное чувство перемещения во времени и пространстве, когда весь твой обычный мир растворяется и ты стоишь в предвкушении чего-то нового. Ты вроде бы остаешься собой, но и себе не принадлежишь, потому что смотришь на мир другими глазами, живешь в иной реальности. Ты наблюдатель, которому повезло описать увиденное через чужую призму души.

Я больше и больше вкладывала себя в написание той истории, сюжет которой так внезапно меня захватил. В моей голове всё чаще появлялись новые декорации и персонажи. Фантазируя, я воодушевилась на создание новых сцен, анализ причинно-следственных связей прочно входил в процесс написания моего первого произведения. Поэтому моей главной страстью стала литература, а не медицина.

Но все мои хрупкие чувства были разгромлены в один момент. Я решила поделиться своими достижениями с мамой. А она так раскритиковала мою историю, словно ожидала более зрелого текста от начинающего автора. В тот момент я ощутила себя глупой. Словно должна была пожалеть, что вообще начала писать. Казалось, что я должна быть очередным Толстым, или Достоевским. Сразу. В этот момент я сильно засомневалась в себе. Было больно, и я на какое-то время перестала писать. А потом снова начала. Герои жили во мне вне зависимости от чужого мнения, и я не хотела с ними расставаться. Но в какой-то момент я действительно перестала писать. То, что мне не хватало поддержки мамы, сыграло в итоге свою роль.

Сейчас, правда, всё иначе. Мама поддерживает моё творчество и не раз просила прощения за то, что в прошлом поставила для меня слишком высокую планку. Мы с ней всё обсудили: почему так получилось; к чему это привело и что изменилось в каждой из нас за последние годы. Я простила её за ту боль, которую тогда ощутила, а она смогла увидеть мои таланты. Мой рост. Конечно, мы продолжаем работать над нашими с ней отношениями. Обе. И мы по-прежнему продолжаем учиться друг у друга.

Но вернёмся к моей истории.

Я давно поняла, что мне нравится писать, и это не изменилось до сих пор. Мне интересно продумывать героев, описывать их, исследовать и наделять их разными характерами, обыгрывать взаимоотношения между персонажами.

Уже в школьное время я задумалась о карьере писателя. Но не нашла ни один ВУЗ, в котором учили бы данному мастерству. Самая приближенная к теме была филология и я решила, что стоит попробовать. Однако моей уверенности в собственных желаниях и силах было недостаточно, чтобы убедить родственников, что филология – именно то, что мне нужно. Я была опустошена, а время шло вперёд, принимать решение было необходимо…

Ответ на мой вопрос – «куда поступать?» – пришел неожиданно. Однажды, подруга предложила: «А пошли в медицинский». Поскольку в филологический мне дорога была закрыта, будущее представлялось туманным, этот выбор казался приемлемым. Учиться на врача я не пошла потому что – платно, это стоило бы для моей семьи невообразимо много, а с бюджетом я пролетела «как фанера над Парижем», да и саму нагрузку учёбы могла не потянуть, даже если бы был взят кредит на обучение. Курс медсестры мне тогда показался слишком простым, а в описании профиля помощник врача 1 , было само слово врач, что казалось чуть более серьезным, чем просто медсестра. Так я поступила на курс помощника врача в Медицинском колледже Красного Креста.

Учитывая, что особенной тяги к медицине на тот момент у меня не было, то и какого-либо восторга от учёбы я не испытывала. Тогда мне казалось, что я просто плыву по течению, особенно не задумываясь куда это течение меня принесёт. Мне было всё равно…

Почему я пошла именно на помощника врача? У меня не было цели и этот курс показался мне самым подходящим: конкурса на поступление не было, если проходил по оценкам из школы, принимали всех; обучение было бесплатным, да и с государственным языком у меня особенных проблем не было (так я думала, пока не начала учиться полностью на латышском, вот тогда у меня и появились сложности, которые я, как могла, старалась преодолеть. Периодически сожалея, что не училась в латышской школе с самого начала). Моя подруга поступила умнее меня. Она пошла учиться на медсестру. Это потом я узнала, что у медсестер есть профильное образование, бакалавры, узкопрофильные сертификаты и более широкий выбор направления работы, в то время как помощники врачей были ограничены работой на скорой, у семейных врачей и небольшим количеством ставок в больницах. Сейчас всё может быть по-другому, но я вот уже много лет не работаю в медицине, поэтому точных данных на сегодня вам дать не могу – только рассказать, как я это всё помню и знаю.

Начался учебный год и многие лекции у нас проводились как для помощников врачей, так и для медсестер в одном большом зале. Народу было определенно больше сотни, поскольку каждый курс потом делился еще на подгруппы примерно по двадцать человек. Первые месяцы мы с подругой сидели вместе. Записывали лекции, пытались понять, о чем рассказывают лекторы. Приходилось порой тяжко, поскольку информация просто не впитывалась и я перечитывала материалы по несколько раз. Это никак не добавляло уверенности в собственных силах.