Чтение онлайн

Я только что поцеловала Влада, при чем он не сопротивлялся и не отталкивал меня, как раньше. Лежит себе довольный, чуть ли не мурлычит, развел меня, как наивную девочку. А зачем эму это было надо? Что-то не поняла юмора. Подумаю об этом позже, на уроке, ведь мне нужно срочно на занятие. Вся красная, как рак, соскочила и начала натягивать форму не зная, что сказать в данной неоднозначной ситуации.

— А что, одного вдоха достаточно, чтобы оживить парня? — не знаю, то ли ему действительно интересен способ, который может спасти жизнь, то ли понравилось целоваться.

— Нет, конечно, давить и вдыхать надо столько раз, пока сердце не заведется, но не позже четырех минут, иначе мозг умирает, — как по учебнику выдавала знания. — Хотя, если буду реанимировать я, то функцию мозга могу поддерживать нужное количество времени, недавно проверено.

— Ты еще кого-то целовала за последние два дня? — сильно удивился парень.

— К счастью нет, просто пыталась тренироваться на тру… на крысах в подвале, мы же теперь работаем с другом дезинсекторами, — похвалилась найденной работой, вовремя прикусив язык, который меня всегда подводит. — Ну мне пора, а ты пока лежи и выздоравливай, увидимся на занятиях.

Выскочив за дверь помчалась в сторону аудиторий, стараясь не попадаться никому на глаза во избежание лишних сплетен, хотя, о чем это я? Сегодня только немой не говорит обо мне и Максимилиане, которого бросилась спасать на виду у всей академии. Да и с ним нужно что-то делать. Ведь давно пора выбираться из этого мира, так что все навыки соблазнения и очарования стоит вспомнить и тряхнуть стариной.

Как обычно завтрак проспала, Игоря по пути не встретила, поэтому рванула вниз, на первый этаж, туда, где висело расписание для учеников. Смотря на пробел занятий в расписании, ничего не понимала. У нашей группы целителей первого занятия не было, но вот Игорь вчера несколько раз напомнил, чтобы я не опаздывала на первый урок. Глупым и забывчивым его ни за что бы не назвала, значит это я что-то упускаю. И тут хлопнула себя по лбу, у меня сейчас занятие у Ингрид, мага жизни, на которое мы записались.

Друг уже занял мне место, хотя народу в классе было действительно мало. Всего учеников с разных курсов и потоков не набралось и двадцати. Ведь никто себя не хотел связывать с сельским хозяйством или разведением скота.

— Рада видеть новых учеников в группе, — Ингрид улыбнулась нам. — Поэтому для них сегодня немного поговорим о возможностях магии жизни, хотя у них другая магия, представьтесь классу, расскажите немного о себе.

Урок в этой факультативной группе был построен иначе, не было жестких рамок между учителем и учениками. Все общались и высказывались в любое время, если что-то не понимали или требовалось уточнение. Было легко и комфортно.

— Так как у нас новички с факультета целительства, давайте проведем параллель между магией жизни и магией целительства, — начала учитель с азов, позволяя нам понять различия, а остальным повторить знания.

— Целительство — это возвращение всех функций и органов в организме в изначальное здоровое состояние, заложенное природой. Здесь запускаются естественные процессы восстановления и регенерации тканей, но только в ускоренном варианте.

— Магия жизни по сути делает то же самое, она либо замедляет процессы, либо ускоряет развитие, заставляя быстрее вызревать растения или подрастать животным. Это общее, между этими магиями. Естественно, что в обоих случаях затрачивается энергия (манна) самого целителя, и ее количество зависит от ширины канала или источника. Поэтому у большинства жизняков и целителей очень посредственные результаты. И только при помощи умения создавать ментальные конструкты и напитывать их манной можно точечно воздействовать на орган или клетки, вызывая бурный рост или замедление, но только определенной области.

Сейчас о том, что говорила учитель было понятно, так как больше недели еще в родовом особняке училась контролировать и создавать ментальные геометрические фигуры, наполняя их своей уплотненной аурой. Здесь ее называли почему-то манной или энергией духа.

Маги жизни часто занимаются селекцией растений или выводят новые породы, заставляя тот или иной ген прогрессировать, а не нужный подавляют. В этом мире ничего, конечно, не знают о генах, они это явление называют способностью организма, но для меня понятно, о чем идет речь. Скрещивание видов также является тонкой работой, вычленяя нужное и не давая развиваться нездоровым или вредящим генам (способностям).

— А чтобы стать не простым магом жизни, работающим только на сырой энергии и ментальном посыле, как большинство народа, вы будете учиться филигранно, усиливая контроль, меняя саму структуру, создавая новые способности, — подвела она итог работе магии жизни.

После этого зарисовала в трехмерной плоскости простые фигуры, куб, пирамиду, шар, которые нам предстояло отработать на практике. После этого нам раздала горшки с землей, по стакану воды и немного семян для практики.

Задача стояла простая. Надо было создать ментальный конструкт, напитать его манной, усилить ментальным посылом и пропитать зернышко энергией жизни. После этого посадить в землю, полить и ждать результатов. Потом сменив конструкт, все то же самое проделать с другим зерном. И так три раза. У кого к концу урока появится росток, у того есть энергия жизни и умение контролировать магию.

Игорь еще не сталкивался с ментальными конструктами, работал до этого только с печатями, и я ему объяснила свой способ создания.

Никаких результатов мы с другом не ждали от наших экспериментов, но нам нужно было освоить умение контролировать свои силы, управлять ими точно и филигранно. Ведь Игорь был некромантом, а я целителем. И эти зерна мы могли либо уничтожить, либо исцелить, но уж никак не прорастить, да еще в течении урока.

Первую семечку мы постарались напитать по всем правилам, вливая в нее намерение вырасти как можно быстрее, сильным и здоровым растением. А вот на втором эксперименте мне пришла в голову идея.

— А давай мы усложним задачу? Ведь семечко вырастет, и его никто не защитит, ни от вредителей, ни от насекомых, ни от сорняков, — во мне неожиданно проснулся огородник со стажем.

— Что предлагаешь? — заинтересовался Игорь, поправив очки на носу.

— А давай добавим не по одному конструкту — намерению, а все три с разными функциями, быстрее вырасти здоровым, защитить себя от всех вредителей и…, - задумалась.

— Увеличить плодородность, раз уж сегодня говорили о селекции видов, — добавил друг. И мы приступили к очередному эксперименту.

— Ну, раз уж мы тренируемся, — снова хитро добавила, — то давай еще немного поколдуем над третьим зернышком. Повторим все то же, что со вторым экспериментом, но смешаем наши энергии. Сначала я напитаю семечки, а потом ты, а также вложим уже не три, а шесть конструктов.

— А почему бы и нет? Только ты повтори те намерения, что уже выбрали, а я добавлю что ни будь от себя, — он заговорщицки посмотрел, словно мы не пытаемся вырастить семечко, а готовим план захвата правительского здания.