Шрифт:
Первый класс в школе – это буря эмоций, море разочарований, первые друзья и первая любовь. А если к школе была подготовка, то школьных знаний первый класс не дает, отчего становится скучно рисовать черточки и кружочки в тетрадках, в которых ты бы мог уже выводить слова. Большинство детей приходили в школу немного подготовленными, буквы знали все, писали почти все, но это не мешало учителям заставлять учеников выводить палочки и овальчики в строку.
Собираясь в школу, я уже знал, кого из одноклассниц буду провожать домой и, возможно, нести портфель избранницы. Нести портфель девочки значило многое – доверие, избранность, выбор, признание и демонстрация успеха.
Мой выбор звали Ирина. Худенькая, аккуратная, с большими глазами и правильными чертами лица. Она была великолепна: в школьном платье и белом переднике. Видимо форма меняет, так как Ирина жила в соседнем от меня доме и до школы не вызывала во мне никаких эмоций, а теперь я был впечатлен, и как мог проявлял знаки внимания, но портфель Иры в первый день после школы нес мой друг и одноклассник Дима. В моих мыслях он был уже убит на нашей дуэли, но внешне я ничего не показывал, стараясь казаться равнодушным, пытаясь шутить, чтобы обратить на себя внимание дамы. Внутри все пылало от негодования и только фантазии, в которых я в роли мушкетера позволял однокласснице объяснить мне ошибку выбора, помогали отвлечься от переживаний. Надо напомнить, что ни о каких интернетах мы не знали и не могли загуглить как вести себя в подобных ситуациях и найти сомнительную поддержку в социальных сетях. Все пропускалось через себя, держалось в тайне, и другу я рассказал о том, что Ирина мне нравится, только через несколько месяцев. Дмитрий был другом и открылся, что не понимает, как так случилось, что он стал носить портфель девочки, которая ему и не нравится вовсе. Шансы мои повышались. Дима в школе, на перемене, объяснился с Ириной и я усилил наступление, стараясь находиться рядом при любой возможности. И портфель дамы нес уже на следующий день.
Конец ознакомительного фрагмента.