Чтение онлайн

– А ты чего не заходишь в класс? – присев на корточки, чтобы видеть глаза парня, спросил Саша.

– Я опоздал, – сдерживая слёзы, выдохнул Егор.

– Хочешь, я постучу?

– Не надо, спасибо. Я стесняюсь.

– А почему опоздал, придумал что сказать? – спросил Валерик.

– У меня тут записка, – разжав скомканный лист в руках, ответил Егор.

– Так иди и отдай её учителю, – вмешался Кот.

– Я лучше подожду, когда следующий урок будет. Мне не нравится, когда на меня смотрит много людей.

– Во дела… – ответил Валерик. – А как же ты отвечаешь на уроках?

– Молчу, а потом за контрольные и домашки получаю хорошие оценки.

– Хочешь, помоги нам с книгами. Всё равно сидеть ещё полчаса, – предложил Санька.

– А можно? – приподнимаясь с портфеля, спросил Егор радостно.

– Спрашиваешь. Можно, конечно. Это Коля, это Валера, а я – Саня.

С того дня Егор, Коля, Валера и Саша дружили вчетвером. Ходили вместе в столовую на переменах, выполняли поручения зам по УВР, слушали рассказы Антона в спортзале, а позже стали школьным ансамблем.

Если каждый из них по отдельности претендовал на звание белой вороны в своём классе, то в их компании они все друг друга понимали легко и просто. Без лишних пояснений и вопросов.

Поэтому теперь, когда в рассуждениях Егора появились непонятные термины, все были за схематическое раскрытие идеи. Так как знали, что ему проще письменно. Но при этом странно в целом, как Егор мог проводить стримы и снимать видео на широкую аудиторию. Напоминать по умолчанию никто не стал ему нюансы их знакомства и воспоминания из детства. Возможно, в такой трансформации личности помогло солирование в ансамбле. Сейчас ребят больше интересовало другое. Как он, стеснительный по характеру своему парень, сможет убедить Антона в том, что его идея нужна всем им.

Конец ознакомительного фрагмента.