Чтение онлайн

— В дэ эр о вэ о эн тэ че я эр бэ тэ…

Семен Семенович не перечислял буквы алфавита монотон¬но и без выражения. Нет, он произносил их то хмуря, то под¬нимая брови, повышал и понижал голос, чему-то улыбался, декламировал буквы нараспев. Это, наверное, было всё очень интересно, только никто ничего не понимал.

— …э эл и эс эн зэ эл,— и так до конца.

Завершив рассказ, Семен Семенович выразил надежду, что его урок мы усвоим как следует, будем помнить хорошо и долго.

— Спрошу! — уходя сказал Семен Семенович.

Через два дня, еще за час до истории, мы начали дрожать, как отбойные молотки. Звонок прозвенел. Семен Семенович вошел в класс, сел на свое место и открыл журнал. Мы при¬гнулись, будто из журнала на нас может вылететь град пуль. И тут в наступившей зловещей тишине все услышали испу¬ганный шепот Костика Соболева:

— Послушай, Сазонов! Будь любезен, если не трудно, ска¬жи, пожалуйста, который теперь может быть час? Сколько осталось минут до конца урока?..

„ЗДРАВСТВУЙТЕ, ПАПА И МАМА!..”

Случай, о котором я хочу рассказать, произошел нынешним летом в пионерском лагере. Расположен лагерь в европейской части СССР.

Точнее назвать место не могу — после военной игры мы научились хранить военные тайны.

К концу смены, когда авиамоделизм, лепка из пластилина, выжигание по дереву и трудные спортивные старты нами бы¬ли освоены, в лагере появились два офицера Советской Ар¬мии. У одного, высокого и стройного, на погонах светились четыре звездочки — капитан. У другого, крепкого и плечисто¬го, две — лейтенант.

Старшая пионервожатая Тоня собрала нас перед эстрадой и представила гостей.

Капитан подошел к микрофону, улыбнулся:

— Здравствуйте, ребята! Мы с лейтенантом Трофимовым приехали помочь вам провести военную игру. Об этом нас просила товарищ Тоня. Ну, как? Есть желание?

Мишка Сазонов поднял руку и капитан разрешил ему вы¬сказаться.

— Желание есть,— ответил Мишка,— и очень большое. Хотя все мы здесь за мир.

— И мы за мир,— вновь улыбнулся капитан.— Но чтобы мир сохранить, надо хорошо овладеть военным делом.

— С точки зрения стратегической,— подумав, сказал Мишка,— очень мудро.

Капитан внимательно посмотрел на Мишку.

— Ты, я вижу, разбираешься в вопросах стратегии.

— Частично и в вопросах тактики,— уверил капитана Мишка.

— Но не в вопросах такта, Сазонов,— прервала Мишку старшая пионервожатая Тоня.

Гости засмеялись. Засмеялись и мы. Разом, как по коман¬де. Чувствовалось, в нас начинает биться военная жилка.

— Назначаю тебя ПНШ-1,— красивым командирским го¬лосом отдал приказ капитан.

Мишка вытянулся по стойке «смирно».

— Слушаюсь!

— А что такое ПНШ-1 знаешь?

— С детства! П — пушка, Н — не, Ш — шумная. Модель номер один,—мгновенно отреагировал Мишка.— Грозный сов¬ременный вид оружия. Она убивает врагов, а те ничего не слышат.

Военные опять засмеялись. Мы тоже на всякий случай за¬смеялись, хотя были уверены, что свою бесшумную пушку Мишка изобрел сию минуту. Правда, такое изобретение могло быть сделано до Мишки и независимо от него. Похожие слу¬чаи известны истории техники. Но тогда капитан зря назначил Мишку бесшумной пушкой. Бесшумно он не может.

— Ну и фантазия! — сквозь смех сказал капитан.— Впро¬чем, это даже хорошо. Так вот, ПНШ-1 означает: первый по¬мощник начальника штаба.

— А кто начальник? — как ни в чем не бывало спросил Мишка.

— Лейтенант Трофимов. Командиром буду я. Действуем совместно с настоящим воинским подразделением, которым командует старший лейтенант Пирогов. Боевой приказ: скрыт¬но форсировать водный рубеж, соединиться с отрядом Пирогова у высоты «66», окружить и уничтожить вражеский де¬сант. Задача ясна?

— Пошли! — вскочил Вовка Трушин.

— Да нет, не пошли. Сначала научимся читать карту, ори¬ентироваться на местности, пользоваться компасом и многому другому. С девочками займется медсестра. Сформируем свой медсанбат.

— Десант не уйдет? Не натворит бед?

— Не уйдет,— усмехнулся капитан.

В лагере широко развернулась подготовка к боевой опе¬рации. Ребята с увлечением изучали военную науку. Даже в столовую ходили, предварительно сориентировавшись на ме¬стности по компасу и каким-нибудь неподвижным предметам. Чаже всего таким предметом был древний пес Шарик, кото¬рый никогда не отходил от своей будки и только помахивал хвостом. Выбор направления движения к столовой, до которой было рукой подать, отнимал уйму времени, и на обед мы ча¬сто опаздывали.

Девочки учились оказывать первую помощь при ранениях и травмах. Они увязывались за нами гурьбой в ожидании по¬резов, царапин и ссадин, чтобы тут же их залечить. Томке Булкиной показалось, что всегда скромный Сеня Пантюхин дышит слишком слабо, не так глубоко, как надо. Она предло¬жила сделать ему искусственное дыхание. Девчонки навали¬лись на Сеню, и, если бы мы его не отняли, он, наверное, вооб¬ще перестал бы дышать.

Лейтенант Трофимов со твоим штабом детально разрабо¬тал весь ход военной операции. Помимо ПНШ-1 к делу были привлечены начальник разведки Вовка Трушин и ПНШ-3, то есть я.

План получился просто захватывающий — такой он был интересный. В нем действовали разведчики и связисты, пре¬дусматривалось, в каких местах мы будем форсировать реку, ставились конкретные задачи перед подразделениями, кото¬рые должны соединиться с настоящими военными старшего лейтенанта Пирогова, обговаривались сигналы и пароли.

Правда Мишка Сазонов предложил отказаться от сигна¬лов, которые по его мнению, могли выдать нас врагу. Для это¬го следовало всё рассчитать по минутам: 10.00, 11.05, 11.14, 15.17, Мы с Вовкой Трушиным готовы были восхититься точ¬ности военного искусства, но лейтенант Трофимов объяснил, что сигналы установлены с учетом правил военной маскиров¬ки, а часов тут в лагере никто из нас не имеет.