Поперечный элемент
Шрифт:
Аделина не очень уверенно пожала плечами.
– Вы говорили, что вам снятся тревожные сны. Расскажите о них.
– Они абсурдные.
– На то они и сны.
– Не знаю, поймете ли вы… Этот ужас, который я испытываю во сне, напрасен, для него нет причин.
– Приведите пример.
– Ну… К примеру, снится мне, будто бы я работаю на очень ответственной должности. Не знаю, что это за работа, не знаю, что за должность, сон не показывает мне рабочее место или коллег, но я твёрдо в этом уверена, такое ощущение внутри, понимаете?
– Продолжайте.
– Во сне я должна прийти на работу к восьми. Но я просыпаюсь в полдесятого: проспала. Я собираюсь не торопясь. Пью кофе, глядя в окно, думаю о чём-то постороннем. Смотрю на часы – пол-одиннадцатого. Я понимаю, что мне необходимо быть на работе, понимаю, что у меня назначена важная встреча, что меня ждут, но… Но не тороплюсь опять, никуда не спешу. Мне звонят с работы, ищут меня, я сочиняю какую-то причину, говорю, что буду на месте через двадцать минут, и не тороплюсь опять. Тяну время, занимаюсь ерундой. В какой-то момент паника начинает меня захлёстывать, я осознаю, что меня могут уволить, что у меня будет очень много проблем, связанных с потерей заработка, испорченной репутацией, трудностями нахождения другой работы, много будет проблем. Я осознаю, что мне необходимо прямо сейчас бежать на работу, ещё можно всё исправить. Тревога накрывает, паника рвётся наружу, но я не тороплюсь. Всё понимаю, ужасно переживаю, но ничего для этого не делаю.
– Расскажите о других снах. О других подобных причинах, которые вызывают у вас тревогу.
– Например, двойка в школе. Меня вызывают к доске, я знаю ответ, но почему-то молчу, молчу, молчу. Паника и тревога у меня внутри, все начинают смеяться, учитель качает головой, а я знаю ответ, но не говорю, знаю, что мне сейчас поставят двойку, но не говорю. Или сковорода.
– Сковорода?
– Я наблюдаю за ней, вижу, как она стоит на включенной плите, вижу, как чадит, дымится, вот-вот начнётся пожар, а я просто смотрю на это. Или мне снится, что я поднимаю глаза к потолку и не вижу люстры, всё как в белом тумане. Я понимаю, что моё зрение настолько упало, что я не в силах разглядеть элементарные вещи в метре от меня, я думаю, что давно пора было сходить к врачу, мне страшно, что я совсем ослепну, но опять же я продолжаю заниматься бестолковыми вещами. Все мои сны бессмысленны.
– Так ли они бессмысленны, как может показаться на первый взгляд?
– А разве нет? Все эти ситуации во сне легко можно было решить, просто начав что-то делать, а не молчать, сидеть на месте и заниматься ерундой.
– Когда в последний раз вы видели подобные сны?
– Ещё дома.
– То есть, находясь здесь, вы перестали их видеть?
– Не помню ни одного подобного сна.
– Ясно. Вы принесли метрику. Посмотрим вчерашний день? Будьте любезны, – врач протянул руку, и Аделина нехотя отдала дневник.
– Вас что-то беспокоит? – психиатр внимательно вгляделся в пациентку.
– Мне кажется, вам не понравится, как я заполнила.
– Почему?
– Моё настроение вчера было слишком пессимистичное.
– Метрика – это способ фиксирования, а не способ оценки. От меня вы не услышите одобрения или порицания за уровень настроения, ведь моя цель – разобраться в вашем состоянии, проследить динамику, помочь вам почувствовать себя лучше. Вам не стоит переживать по этому поводу, просто продолжайте заполнять честно. Итак, 6 октября, – доктор открыл дневник.
Метрика социальных ритмов
Пожалуйста, не забывайте при заполнении быть честными.
В графе «Степень участия других людей» поставьте цифру, по вашему мнению, наиболее подходящую: 0 – никто не присутствовал и не взаимодействовал; 1 – кто-то присутствовал, но не взаимодействовал; 2 – кто-то присутствовал, взаимодействовал, но не очень активно; 3 – кто-то присутствовал и активно взаимодействовал.
В графе «Настроение» укажите уровень настроения по шкале от «–5» до «+5», где «–5» – хуже не бывает, а «+5» – лучше и быть не может.
Дата: 06 октября День недели: ___четверг__________________
Время
Степень участия других людей
Настроение
Примечание
Пробуждение
08.00
0
0
Первый контакт с человеком
08.00
1
– 5
Медсестра топила детей!!!
Занятия
11.00
2
– 2
Ужин
19.00
1
0
Грымза на раздаче – предательница!!! Мужик из 14-й – самоубийца!!!
Отход ко сну
22.00
0
0
– Хм. Давайте по порядку. Вы проснулись с настроением ноль. Опишите своё настроение в момент пробуждения.
– Нежелание просыпаться, вставать, следовать дурацкому режиму. Ещё один день, который будет тянуться до самого отбоя. Такое настроение.
– Вы проснулись сами?
– Как же, сами! Сначала музыка ваша заорала, следом медсестра зашла и приказала вставать.
– Приказала? – врач поправил очки.
– От того, что она сказала «пожалуйста», смысл не поменялся. Она не попросила, а приказала. Если бы она попросила, я могла бы не выполнять просьбу, правда ведь? А выбора у меня не было.
– Вы поставили 1 в графе участия. Разве медсестра с вами не взаимодействовала?
– Нет, она всего лишь монотонно сказала фразу, не взаимодействовала.
– Ладно. Тогда почему ваше настроение резко опустилось до «-5»?
– Потому что мне неприятно было на неё смотреть. Я же написала: она топила детей.
– Вряд ли. Уверен, что это не так.
– Топила! В прошлой жизни, в войну. В концлагере работала акушеркой. Роды принимала, а потом топила детей.
– Вы понимаете, что реальных подтверждений этому нет? Ваше видение необоснованно, недоказуемо, не имеет оснований.