Самоучитель Без Нот
Шрифт:
6 струну большим пальцем, 3 i, 2 m, 1 a, просто по порядку.
Поиграй немного, запомни на слух как звучит, пальцы не меняй! Помни о пунктах «не»! =)
Теперь, настало время научится – не смотреть.
Для удобства и честности, читай дальше и пробуй играть одновременно по ходу дела. Вспоминай, как выглядят струны! Их точное количество шесть!
Большим пальцем (правой руки) достаточно легко нащупать самую толстую струну. Дерни за нее… Отлично! одна струна есть, осталось найти три.
Пальцем «i»
нащупай первую струну (если делаешь все правильно немного пришлось тянутся дальше) продвигай палец «i» вверх (в прижатом состоянии), вот вторая и вот третья «нужная» струна. Положи на нее палец и не убирай!
Затем опять дерни за 6 (во второй раз пойдет легче) и потом дерни пальцем который лежит на третьей струне за «3» же струну. Две есть, осталось две найти. Но сначала поиграй 6 3 6 3…
Далее. Повтори все с пальцем «i» оставь его на «3» струне, потом так же с пальцем «m» оставь его на «2». Дерни «6 3 2». Аналогично и с 1 струной и оставшимся пальцем.
Так, ты нащупал нужный курс =) теперь пробуй сделать все это без подготовки! (без оставления пальцев на струнах, без нащупывания) Извлекай звук и сразу же при этом слушай та или нет струна! Не смотри! Ещё рано!
Если кажется немного неудобно подвигай правую руку вправо влево верх вниз найди нужное положение. Она не приколочена! Главное, чтоб была расслаблена и висела на примерной точке
(Если забыл подробней глава 2 Спинной мозг)
С первого раза мало у кого получается поэтому теперь пробуй все тоже самое смотря на руку!
Как только начнет получатся, опять пробуй не смотреть а еще лучше закрыть глаза это помогает сосредоточится!
Повторяй эту действие пока не получится сыграть без ошибки.
Такой метод «смотрю не смотрю» очень ускоряет процесс наигрывания руки.
Для еще большего эффекта делай минутный перерыв каждый раз как только получилось сыграть правильно. Объясняю, так спинной мозг понимает что в него пытаются записать и какой вариант правильный.
Конец ознакомительного фрагмента.