Чтение онлайн

— Садитесь курсант Русанов, — скомандовал наш учитель прикладной магии и одновременно начальной военной подготовки, которую здесь называли Основами тактики Половин Виктор Михайлович. В отличие от других учителей, своих подопечных он называл не по именам-отчествам, а курсантами и требовал от нас уставных ответов.

— Есть, господин подполковник, — назвал учителя по званию Александр и сел за парту. Простолюдин по происхождению, Виктор Михайлович дослужился до полковника в войсках, о которых в мире ходили легенды. Спецназ состоящий только из магов. Благодаря боевым заслугам он получил наследное дворянство, причем объявил и вручил грамоту лично Император. Кроме того, по выходу на пенсию этот пятидесяти пятилетний мужчина продолжал свои изыскания о причинах появления магии, которыми увлекался еще в юности. Он регулярно отправлялся к месту падения Тунгусского метеорита вместе с такими же энтузиастами.

— Курсант Русанов совершенно прав, ученые не могут выявить причины и природу Явления. Каких только гипотез не было, от технологической до божественной или даже демонической природы магии. Насчет двух последних предположений… Ваш одноклассник феерически доказал, академическая наука в лице самых авторитетных ученых категорически отрицает сверхъестественную природу Явления. Не так-ли, курсант Тоташов? — я по ключевому слову, состоящему из моей фамилии вынырнул из глубин сознания, в котором решал задачу по развитию способностей ощущать электрические поля.

Половин имел ввиду мое знаменитое выступление на экзамене, во время которого мне пришлось опускать на грешную землю некую старую каргу, которая вследствие ложного чувства собственного величия решила отыграться со своими оппонентами за мой счет. В итоге Коломенская Индиана Викторовна с позором вылетела и нашей элитной школы, а учителя накрепко запомнили урок, что этот странный графеныш может быть крайне ядовитым и надменным типом, который с без всякого сожаления растопчет чью угодно репутацию. Половин был одним из тех, кого доводила своими бесконечными интригами и доносами Коломенская, поэтому ко мне он относился подчеркнуто уважительно, несмотря на то, что магических бездарей он не привечал.

— Так точно, господин полковник! Исследования ученых и элементарное знание Закона сохранения энергии свидетельствуют о том, что ничего сверхъестественного в магии нет и быть не может! — ответил я, встав и приняв стойку смирно, как он требовал даже на уроках магии. Наверное ему, старому служаке был некомфортно называть прыщавых юнцов по именам-отчествам, поэтому он свел способ общения с нами к привычному для себя армейскому стилю.

— Отрадно, курсант Тоташов, что Вы так уверены в своей правоте и так безапелляционно ее объявляете. Может у Вас есть свои предположения. В конце концов, ученые когда-нибудь докопаются до истины, вполне возможно это сделает уже Ваше поколение.

— Так точно, господин полковник! Если говорить о предположениях, то наиболее вероятным я считаю, что мы столкнулись чужой с технологией.

— Интересно, продолжайте, курсант! Что заставило Вас так думать? — насколько я знал, эту тему он всегда поднимал на своих уроках, заставляя учеников думать и строить предположения. Хороший учитель, который не столько вдалбливал знания, сколько заставлял учащихся напрячь мозги и посмотреть на картину в целом.

— Если позволите, господин полковник, я проведу аналогию с нашим миром.

Представьте, к нам попал древности человек. Пусть для чистоты мысленного эксперимента это будет прогрессивный и просвещенный философ. Предположим, ему довелось наблюдать за человеком, который с помощью голосового интерфейса управляет, к примеру, умным домом. И как выглядит картина с его точки зрения? Человек в странной одежде произносит на неведомом языке какие-то заклинания, в результате которых включается и выключается волшебный свет, загорается волшебное говорящее зеркало на стене, по полу начинает двигаться механический голем, убирающий комнату и много других чудес. В этих заклинаниях наш проницательный философ выхватывает отдельные ключевые конструкты.

А теперь пойдем дальше. Он попадает в современный цех, где оператор в очках виртуальной реальности или в очках с дополненной реальностью управляет производственным процессом. Что он видит? Он видит, как великий волшебник совершает руками волшебные пассы, и приводит в движение огромные големы или подчиняет в полете невиданную волшебную стрекозу с четырьмя крыльями и ли совершает другое волшебство. Это ничего Вам не напоминает? У кого есть предположения?

— Да это же классический волшебник из старых сказок! — с места выкрикнула Полянская с места, а по классу прошел тихий гомон, который Половин быстро пресек простым похлопыванием ладонью по столу- а как же обычная волшебная палочка?

— А чем пульт управления не волшебная палочка? Кстати, форма палочки гораздо удобнее, чем у современных пультов. При другом способе коммуникации с пультом. Не обязательно нажимать неудобные кнопки, — уж я то знаю на собственном опыте!

— Продолжайте, курсант, не отвлекайтесь, согласен, это второстепенная деталь, которая впрочем, логически ложится в русло Ваших рассуждений.

— Есть, господин полковник! А теперь продолжим мысленный эксперимент. Предположим, некоторые из современных умных вещей попали в мир нашего проницательного философа. Который смог получить получить права доступа и запомнил пару заклинаний на волшебном языке. Вот произносит он абракадабру на своем чародейском наречии и окружающие потрясены, ибо волшебный свет подчиняется воле мага, волшебное зеркало показывает жизнеописания богов из сказочных городов, которые летают по небу, плавают под водой, которые могут сжигать в адском пламени целые города. А если в видеотеке будут фильмы в жанре фэнтези…

— То есть Вы хотите сказать, что мы являемся теми самыми дикарями, в руки которых попал пульт управления? — почесал подбородок Половин.

— А разве не похоже? В эту версию прекрасно вписывается тот факт, что не бывает слабо одаренных магов. Человек или одарен или нет. О есть у него есть доступ к управлению или нет. То есть можно утверждать, что маги это пользователи, получившие доступ к остаткам некоторой технологии, которая уцелела при катастрофе, которую мы называет Явлением или Тунгусским Метеоритом. А роль распределяются в соответствии с правами доступа к этой технологии.

Вот теперь учитель задумался. Некоторое время он молчал, потом сел за свой стол и вызвал к доске Гену и задал ему вопрос по прошлой теме, а сам задумался, механически, что-то рисуя в тетради.

Орлов рассказывал, рисуя на доске схемы, но Половин его не слушал. Наконец Гена закончил ответ и полковник отправил его на место.

— Курсант Тоташов, а как Вы объясните тот факт, что за более чем сто лет не найдено ни одного обломка, ни единого куска металла на месте катастрофы.

— Если бы на месте падения остались бы обломки, то есть в случае цельного, классического строения объекта, то магия распространилась бы только на месте взрыва. То, что развитие магии повсеместно как раз свидетельствует о том, что обломков не было изначально.