Чтение онлайн

Следующим уроком, был урок прототипирования конструкций магических заклинаний. Очень сложный предмет. Давался он далеко не всем, но тем, кто метил в этой жизни стать, хотя бы магом пятой ступени, этот предмет был жизненно необходим.

— Леди КираОна, Леди Эмилия, встаньте. — начала свой урок преподаватель.

После того, как Кира и Эми встали, она продолжила:

— Вас не было на прошлом уроке.

— Да, леди Ильма. В читальном зале библиотеки можно было взять последний том по конструированию стихийных заклинаний только в это время. Поэтому, мы и не присутствовали на вашем уроке. — ответила Кира.

— То, что вы обе готовы сдать выпускные экзамены по моему предмету я и так знаю. Так же я в курсе, что вы обе — надежда нашей академии и если вы сдадите экзамены минимум на магов седьмой ступени, то поставите абсолютный рекорд среди всех магических академий по всему миру. Еще ни в одной академии на выпускных экзаменах в один цикл не становились сразу двое учащихся магами седьмой ступени. Если вы справитесь, то очень сильно поднимите престиж магической академии Аории.

Но… Леди, вы должны уже были запомнить, что преподаватель несет ответственность за своих учеников, на то время, пока идет его урок. И при этом, не важно, находится ученик на уроке или нет. Поэтому, на время моих занятий я должна знать, где вы находитесь и чем занимаетесь.

— Простите леди Ильма. — в голос ответили Кира и Эми.

— Садитесь. Начнем занятия. Молодцы, что пришли. Сегодня я решила дать дополнительный материал, которого нет в учебниках. Это мое личное открытие и я продолжаю эксперименты в этом направлении.

Урок оказался поистине интересным. Кира с Эми вовсю конспектировали рассказанный преподавателем материал, боясь пропустить хоть слово. Глядя на них, вся группа делала то же самое. Все уже знали, что если лучшие студиозусы академии так заинтересованы в уроке, то значит, это, что-то очень важное и даже если материал не пригодится сейчас, то в дальнейшем может помочь подняться еще на одну ступень выше.

Преподаватели этим пользовались и периодически подкидывали такую информацию, которая реально интересовала двух девчонок — гениев самых величайших родов королевства Аория — Альтон и Волье. Преподавателям, да, что там и самому магистру академии было интересно наблюдать, как расходятся такие вот конспекты. За них платили большую цену и берегли, как зеницу ока.

Вот и сейчас леди Ильма наблюдала за студиозусами и читала по их лицам, кто и что сейчас получил. Кто-то был непомерно рад знаниям, которых нет нигде и не у кого, кроме преподавателя. А кто-то радовался предстоящей наживе. Ведь теперь он или она обладают очень ценным товаром, на котором можно неплохо заработать.

Однако, знания, так щедро подаренные студиозусам на этом занятии, так сильно захватили умы Киры и Эми, что весь сегодняшний день, они посвятили их осмысливанию. Вот и даже в столовой две подружки говорили только про них:

— Ты представляешь???!!! Это же переворот в магическом конструировании!!! Да, что там, в конструировании… это переворот во всех областях магии!!! Ай да, леди Ильма!!! Вот, это гений. Я так рада, что именно она нам преподает. — восхищалась Эмилия, сидя за столом в столовой.

— Полностью с тобой согласна. Это ж надо было до такого додуматься. И ведь, правда все это. Действительно, магические элементы противоположных стихий, формирующиеся в косвенных полях от основного заклинания, взаимодействуют друг с другом. А это значит, что объединение противоположных стихий возможно. Ты себе представляешь, что-за заклинания можно будет конструировать, если объединить огонь и воду, землю и молнию. И ведь если вдуматься есть уже противоположная магия, объединенная в одно целое и отлично работающая. — Поддержала подругу Кира.

— А ведь ты права подруга это же…

И дальше Кира и Эми в один голос произнесли:

— Некромантия…

— Ага. Магия жизни и магия смерти объединены и результат просто ошеломляющий… — сказала Кира.

— Так. Полигон нам сегодня выделили на два часа. Предлагаю один час провести в тренировках, что мы планировали и еще час на эксперименты с конструированием заклинаний противоположных стихий. — предложила Эми.

— Быстро доедаем и в библиотеку готовиться. — ответила КираОна.

Пока девушки разговаривали, в столовой стояла полнейшая тишина. Никто ни ел, ни стучал ложкой по тарелке, ни пил. Все боялись даже дышать. Информация, полученная от двух подруг, была поистине шокирующей. И только, что, ценность конспектов с урока леди Ильмы резко выросла.

Вечером около преподавательского полигона собрались почти все студиозусы и кое-кто из преподавательского состава. Среди них за полигоном наблюдал и магистр магической академии Аории мессир Брунвальд Волье — дедушка Эмилии. Большой, широкоплечий старик седой с бородой до пупка, зализанной назад шевелюрой, усатый. Огромные седые брови прикрывали суровые карие глаза. Нос картошкой и много морщин на лице.

По телосложению магистр больше напоминал орка, чем мага. Огромные мускулы, большой вес и, при этом, ни грамма жира. Рост у него выше среднего. Ходил обычно в широких штанах с тряпичной курткой, как и положено магам. Сверху он носил мантию магистра академии и за поясом у него всегда был при себе жезл из эльфийского дерева, инкрустированный магическими камнями. Старику было двести пятьдесят восемь лет. Да, в этом мире люди маги живут значительно дольше, чем обычные люди, не наделенные магическим даром.

Кира и Эми нисколько не удивились такому столпотворению. Они уже привыкли к чрезмерному вниманию со стороны всех. Однако сегодня на тренировке присутствовало чересчур много преподавателей.

Первый час, как и планировалось, девушки провели в сражениях и отработке своих магических и физических навыков. Да, Кира и Эми, уже давно освоили навыки магического боя в движении. Для того, чтобы формировать заклинания им не нужно было стоять на месте или специально сильно замедлять свои движения, чтобы не сбить концентрацию. Они могли на ходу формировать сложные, многоступенчатые магические конструкции. И, при этом, они могли нестись сломя голову, прыгать и уклоняться. Даже использовать меч или любое другое боевое оружие. Разумеется, за исключением тех заклинаний, для формирования которых нужны обе руки.