Шрифт:
– Первокла-ассница. Вста-вай. Пора в школу, – разбудила меня мама. Всё время будило солнышко, а тут его не было и в помине. Небо потемнело и заплакало. Я подошла к окну и увидела, как асфальт покрывается дождевыми каплями и как он темнеет. Темнеет, как небо. Это был первый осенний дождь. Стало грустно. Грустно от дождика и грустно от того, что обещанной экскурсии не будет. Я к своему ранцу и мешку со второй обувью добавила и детский зонтик.
Мы с мамой позавтракали, и я, взяв свою поклажу, отправилась в школу. Зонтик только назывался детским, а так делал всё, что делают взрослые зонтики. Только нажимай на кнопку. Я нажала, и тут мне стало понятно, что зонтик всё-таки детский. Я подросла за лето, а зонтик нет. Я уже пошла в первый класс, а зонтик нет, я уже пошла в музыкальную школу, а зонтик нет. Зонтик не рос и остался маленьким. Он закрывал от капель только мою голову. И я мокрая, но зато с сухой головой, добралась до школы.
Учительница пришла и напомнила про экскурсию, и про дождик, и что экскурсии из-за дождика не будет.
После второго урока, мы, как всегда, направились в столовую. Я шла последняя, сразу за Таней, моей подружкой, как вдруг дверь в столовую перегородила чья-то рука. Я подняла глаза и увидела мальчика на голову выше меня. Наверное, учится во втором или в третьем классе. Или второгодник. Я это слово узнала от Тани, а Таня от своей мамы.
– Я хочу с тобой дружить. Тебя как звать? – спросил мальчик, опустив руку.
– А я голодна, поэтому звать меня никак, – ответила я и гордо направилась к раздаче.
Когда я покушала и пошла к двери, я снова увидела этого мальчика. Теперь мне показалось, что он выше меня всего на полголовы. Это, наверное, от того, что я поела и стала выше. А он не кушал и такой терпеливый.
– Как тебя звать? – спросил он.
– Я с незнакомыми не знакомлюсь, – ответила я и гордо пошла к лестнице, оставив его с носом. Интересно, если бы я сказала ему как меня звать, он остался бы без носа?
Конец ознакомительного фрагмента.