Чтение онлайн

– Да, - вымученно улыбнулась я, - к сессии готовлюсь.

– Ты большая молодец, у тебя всё получится!
– подняла большие пальцы мама и широко улыбнулась. Хотелось бы мне быть такой же беззаботной.

***

Наступил день экзамена, и сегодняшнего дня я боялась больше всего. Предыдущий экзамен по аналитической геометрии прошёл легко, потому что был полностью письменным, и мне приходилось лишь следовать инструкциям Алёны. Мы получили "отлично", а помимо этого уже сдали все зачёты, так что родственница предавалась мечтам о красном дипломе, пока я глотала ромашковый чай, едва справляясь с бессонницей.

– Шпоры делали?
– спросила Света в коридоре перед аудиторией у меня и Пети.

– Да, по всем вопросам, - Петя показал на огромные не по размеру штаны с нереальным количеством карманов.
– Одолжил походные штаны у товарища по общаге.

– У меня тоже все есть!
– Света задрала длинную юбку почти до трусов, приковав внимание всего коридора.
– На правой ляжке билеты с первого по пятнадцатый, на левой - с шестнадцатого по тридцатый.

"Срам-то какой!
– возопила Алёна внезапно вернувшимся деревенским говором.
– Прикрой её!"

– Света, все смотрят...
– тихо сказала я подруге.

– Да пускай, - Света спокойно расправляла юбку обратно, - иначе зачем я пошла в технический универ?

Света действительно становилась популярной особой на потоке и даже собиралась участвовать в конкурсе Мисс МИФИ. Благо, что конкуренция в стенах универа за титул "Мисс" была слабой, а Света объективно казалась красавицей, даже без восторженных комментариев Алёны. Поэтому я не понимала, зачем Свете тусить со мной и Петей на общих парах, если ей был рад весь курс. Может, дело в том, что Алёна настойчиво делала за Свету курсачи и рефераты?..

– Спасибо, что скинула конспект по дифференциалам высших порядков, - улыбнулась мне Света, - а то я пропустила ту лекцию...

"Она села тебе на шею, - внутренне смеялась я над Алёной, - и свесила ножки".

"Заткнись!"

Когда подошла моя очередь, я на ватных ногах подошла к комиссии из трёх преподавателей, двух их которых видела впервые. Скомканные предыдущими студентами билеты валялись на столе, словно свежепойманные рыбы, секунду назад бившиеся и задыхающиеся от воздуха.

– Первый билет, - объявила я, вытянув "рыбу".

– Поздравляю, - сказал незнакомый преподаватель, - девушкам сегодня везёт.

"Ого, Ньютон-Лейбниц. Единственный билет, худо-бедно тобою осиленный, - удивлялась Алёна, пока я искала место в аудитории.
– Думала, так только в кино бывает".

Действительно, за три дня Алёна смогла мне вдолбить только азы дифференциального исчисления, хотя я, по словам родственницы, проходила их ещё в школе. Скорее всего, это был одиннадцатый класс, когда за меня училась Алёна.

Родственница выяснила, что у меня ужасная словесно-логическая память, но неплохая наглядно-образная. Проще говоря, я фигово запоминала формулы, но хорошо - картинки. Поэтому я сразу же нарисовала графики из конспекта лекции про теорему Ньютона-Лейбница, но не могла вспомнить какой что означает.

Не рискуя исключением, Алёна быстро продиктовала мне формулы, а затем моментально решила три задачи из билета.

"Теперь главное не тупи, пожалуйста", - спокойно подумала родственница.

Комиссия быстро проглядела мой письменный ответ, поставила плюсы возле задач, а затем преподаватель, который непосредственно вёл предмет у нашего потока, попросил:

– Прокомментируйте основную теорему математического анализа так, как вы сами её понимаете. Или нет... Я вижу по семинарам, что вы девушка одарённая. Скажите, наоборот, что вам не понятно в этой теореме?

"Чего!?
– испугалась Алёна.
– Что НЕ понятно? Да это элементарнейшая вещь программы! Это должен быть вопрос с подвохом! Скажи, что тебе всё кристально ясно!"

"Не похоже, что препод на это рассчитывает..." - неуверенно спорила я.

"Я, чёрт возьми, не знаю, что он хочет!" - паниковала родственница.

– Ну?
– нахмурился другой преподаватель.

– Мне не понятно...
– тихо ответила я без помощи Алёны.
– Мне не понятна та часть, где мы строим бесконечное число прямоугольников в ограниченном пространстве фигуры. И где мы уменьшаем дельту до приближения к нулю... С детства нас учат не делить на ноль, а потом придумывают отговорки вроде исчезающе малых величин, но всё-таки не нуля. И бесконечности... Плюс бесконечность, минус бесконечность... Мне кажется, что неправильно пытаться посчитать то, что даже представить невозможно...

"Дура! Эта тривиальные математические понятия!" - кричала Алёна.

– Это нормально, - улыбнулся наш преподаватель.
– Всех пугают нули и бесконечности, как вещи, которые нельзя потрогать. Но что вы предлагаете взамен?

– Не знаю...
– пожала плечами я.
– Наверно, математика не сможет работать только с...

"Натуральными числами" - вздохнув, подсказала Алёна.

– ... натуральными числами, но формулы с исчезающе малыми величинами и бесконечно большими напоминают мне карточные фокусы.

На секунду комиссия замолчала, а потом наш преподаватель разразился смехом на всю аудиторию, заставив меня почувствовать, как остальные студенты, готовящиеся к ответу, уставились в мою спину.

– Ставлю "отлично", - отсмеявшись, сказал преподаватель и открыл мою зачётку.
– Мне нравится ваш взгляд внутрь проблемы, но настоятельно советую привыкнуть к нулю и бесконечностям, иначе третий курс сведёт вас с ума.

– Спасибо, - прошептала я, принимая зачётку с размашистым "ОТЛ" на странице.