Чтение онлайн

Но, что удивительно, что именно жизнь людей этого кластера наиболее полно и широко и описана в многочисленных жизнеописаниях того сонма святых, которые были в каждом народе и чья жизнь изложена в тысячах книг. И в воздух они по молитвам поднимались, и поднимались даже и храмы, в которых они находились… А уж всевозможные исцеления от их мощей и молитвам к ним и сейчас ещё происходит много и повсеместно. Отсылаем всех заинтересовавшихся к этим их книгам, мощам и к «Житиям Святых»…

Ясно одно, что самая естественная и повседневная их связь – это постоянный контакт с Сознанием Высшим. В виде ли рассуждений, разговоров, дел, обращений и молитв. Всепоглощающа их Тяга лишь к одному Богу и ни к кому более… Весь смысл и образ их жизни – это всё более тесный, полный и постоянный контакт с Сознанием Высшим, вплоть до полного слияния с Ним…

Но жизненный метод у каждого из них свой – известные, а больше и не известные их благие дела, скромность до смирения, смирение до уничижения, пост, молитва, страдания и сострадание – всё, что и обеспечивает им их полный и постоянный контакт с Сознанием Высшим…

Семь кластеров делятся на 3 группы: нижние, средние и высшие. В каждой группе есть своё групповое качество, без выработки которого человек не перейдёт в следующую. Для нижних это послушание, для средних – любовь, для высших – уважение. Эти три стадии развития психики, указывают не только на личный кластер человека, но и на кластер его семьи и даже и кластер всего этого рода…

И это вовсе не какие-то ему «привитые» или «воспитанные» в нём качества, как ещё считают некоторые педагоги. Это 3 основных показателя развития психики каждого, тесно связанные с кластером его семьи и кластером его рода. Частично, они могут, конечно, и воспитываться, вот только происходит это лишь тогда, когда в генетике этого человека уже есть к ним предрасположенность. То есть их в нём можно только лишь «активировать». А для этого они уже должны быть заложены в генетику рода его предками.

Без генетической же предрасположенности, никакая даже и самая «продвинутая» педагогика, человека не переделает. Не сможет, поскольку его психика несовершенна изначально. Понятно, что это не его вина – это «вина» его рода. Просто его предкам это свойство развить в себе не довелось – в их жизни не сложилось необходимых для этого, условий или обстоятельств…

Многие люди эту свою внутреннюю дефективность всегда хорошо ощущают, хотя, понятно, и не осознают её истинных причин. Но, что любопытно – что именно ощущение собственной дефективности часто и есть самый мощный стимул развития человека. Расхожий «комплекс неполноценности» – это всегда ещё и самый мощный локомотив развития личности. Не один же г. Чехов всю жизнь «выдавливал из себя раба». Неудовлетворённость собой – это и стимул, и критерий развития человека. Но, это ещё и показатель высокого кластера той семьи, в которой он вырос, так как это ещё и всегда матрица с существовавших в ней отношений меж родителями, родителями и детьми, меж самими детьми, детьми и их окружением и так далее. Но одновременно, это ещё и слепок и с самой генетики этого рода…

Послушание – как «1-ый ключ судьбы», закладывается только в семьях с идеальными или нормальными отношениями меж супругами. И только лишь в тех «полных» семьях, где уже существует непререкаемый авторитет или «культ отца».

Если же этого нет, то дети из таких семей, тем более из «неполных», уже его не имеют. Причём, обоих полов. Откуда и начинается их отчаянное «путешествие по жизни» до тех пор, пока они или не «наломают дров», или же не приткнутся в какую-то банду, или не начнут понимать, что мир это вовсе не лавка, где «берут от жизни всё», а суровая школа. Где каждый получает всегда лишь то, что ему необходимо для его развития, или то, что заслуживает по жизни своих предков…

Человек начинает догадываться, что он существует не столько в рамках законов юридических, сколько в им невидимых, но ещё более жестких, законах. И все «послушные» понимают существование это невидимой высшей власти и тотальной подчинённости ей, намного раньше других. Иногда, уже и на десятилетия…

Послушание – это качество, которое генерально определяет всю жизнь человека. Потому оно и есть всегда то, самое первое, чему учат детей во всех привилегированных колледжах и элитных школах всего мира. А также и во всех религиях, дацанах, сектах и монастырях. Как и во всех армиях, фирмах, сообществах, партиях, бандах и учреждениях. Это – первое условие нахождения каждого человека в любом обществе. Основа всего и вся. И именно благодаря императиву послушания были монолитом и семьи, воспитывающие детей с нормальной психикой. Так как именно они всегда и были плацдармом абсолютного и тотального послушания: детей – жене, жены – мужу, мужа – начальнику, начальника – царю…

Вот почему абсолютное послушание долгое время было и в России стержнем любой семьи и жизни рода. Альфой и омегой традиционной русской общественной и семейной жизни – независимо уже и от сословия. Основой не только самого государственного строя, но и психического здоровья «царской» России. Ведь даже ещё и древние знали, что именно послушание и является тем основным качеством человека, которое организует уже и все остальные его таланты и способности.

Способность к послушанию – это и есть тот психический фундамент, который определяет уже и нормальное развитие каждой личности. Единственный показатель того, что человек может встроиться в любую общественную иерархию и систему. Что он социально адаптирован и жизнеспособен…

Поэтому и у всех народов, во всех религиях и во все времена – семьи без отцов в мирное время и рассматривались, как несущие родовое проклятие. И, действительно, так или иначе, но они обязательно вырождаются. Таков уж закон деградации у людей – как плата за нарушение невидимых законов послушания даже в семье.

В отсутствии его семьи просто уже и не сохраняются: такова плата за «свободу» её членов. Выходцев из распавшихся семей быстро и неудержимо сносит центрифугой деградации на периферию жизни. Мальчики вырастают в них неуправляемыми, девочки с неоправданно завышенными требованиями к партёру. Или, что ещё хуже – с набором несовместимых с браком комплексов. И те, и другие к созданию стабильных семей не очень-то и способны – чаще они просто «семейно не состоятельны». Чаще из них и появляются матери-одиночки или «соломенные вдовы». Тема, которой посвящена отдельная глава в «Любви и Войнах»…

Но ещё деликатнее обстоит дело со «2-м ключом судьбы» – Любовью. Несмотря на то, что воспитанию именно этого чувства, а правильнее сказать, чисто кластерного качества, и посвящено, в сущности, всё христианство. И православное, и католические. Однако, успехи и здесь невелики, что и понятно: ведь любовь также закладывается лишь в тех семьях, где она уже существовала. Только там, где люди действительно любили друг друга, а не просто сожительствовали…

Наверное, ещё и поэтому большинству «христиан» легче прочесть тысячу молитв и поставить сотни свечей, чем полюбить. Хотя бы и «ближнего». Да и что делать, если человек никогда не видел этого чувства вблизи, а лишь что-то читал или слышал о нём? Да и с самим «ближним» немало путаницы. Почему-то, упорно считается, что это означает любить «всех и каждого», хотя Христос подробно объяснил, что это всегда лишь тот, кто не бросил тебя в беде. Все бросили, а этот – нет! Вот его-то ты найди и полюби, но зато уж сильнее, чем самого себя.

И тогда ты уже сможешь, может, полюбить уже даже и всех тех, кто тебя бросил, и даже, уже и мучителей своих…

Поэтому и саму любовь постоянно путают. Кто с чем. С инстинктом размножения, сексуальным приключением, чувством собственности, выгодой, карьерой, половым влечением. Отсюда и разочарования людей в ней…

Но сложнее всего обстоит дело с «3-м ключом судьбы» – Уважением, которое, казалось бы, и зависит, «всего лишь», от культуры семьи. Однако, это – самое сложное качество психики, зависит, как раз не от семьи и рода, а от врождённых кластерных качеств самого человека. Которое, видимо, не столь жёстко связано с генетикой, как, например, послушание…