Чтение онлайн

— А в какой класс я пойду? И что за школа? — я тоже надеялся, что будет немного времени для раскачки.

— В пятый, ты же пошел сразу во второй класс, а после него сразу в четвертый класс. Так что попадаешь в пятый класс со своими ровесниками. А это специализированная школа для одаренных детей под личным патронажем Императрицы. В ней по большей части дети аристократов, это понятно, но и особо одаренные дети из обычных семей тоже в ней учатся.

— А что значит одаренные: одаренные магически или лучшие ученики?

— Ты наверное забыл, но магически одаренные обычно имеют более высокий коэффициент интеллекта. Вот поэтому около восьмидесяти процентов учащихся это именно магически одаренные. Остальные — дети показавшие действительно выдающиеся результаты в естественных науках.

— Нет, ничего этого не помню. А я к каким относился?

— А вот ты, сынок, был обычным вундеркиндом. На голову выше всех в учебе и по уровню владения магией.

— Магией? Мама, я ничего не помню про магию, не знаю владею ли я ею. Но что касается учебы я обещаю, что и сейчас стану лучшим. Только мне надо подготовиться, почитать учебники.

— Конечно, Адам. Учебники и все принадлежности готовы, я дара распоряжение занести все в твою комнату. А по магии с тобой Екатерина позанимается, у нее как и у тебя владение электричеством.

Новость из разряда шокирующих. Только чуть более часа назад я узнал о существовании магии и тут же выясняется, что я сам должен быть одаренным.

Пока я обдумываю открывшиеся обстоятельства, на рацию матери приходит вызов, на который она тут же отвечает. Рация стоит на громкоговорящем режиме поэтому слышу, как незнакомый мужской голос докладывает о том, что перед воротами собралась целая толпа журналистов и требует их пропустить для интервью с Княгиней и Адамом.

****

Для сведения.

Роман учится в Московском авиационном институте на на четвертом курсе факультета системотехники. Владеет способностью влиять на электричество. Должен со временем возглавить нашу семью и семейный бизнес. — Помимо высоконаучного бизнеса по изготовлению ВИП смартфонов, у нас несколько ресторанов, завод по производству железобетонных изделий, завод по производству стеклоткани, несколько строительных супермаркетов, агрохолдинг, разработка месторождения лития в Афганистане. Женат на княжне Ксении Урусовой. Сыну два года.

Зинаида учится на третьем курсе Московского университета на факультете филологии. Основная стихия — вода. Замужем за Игорем Урусовым — родным братом Ксении. Дочке один год.

Света учится на третьем курсе медицинского института. Целительница. Не замужем.

Основной доход семье приносит добыча лития и агрохолдинг. Все источники материального благосостояния семьи диверсифицированы и неплохо управляются. Но последние годы все компании семьи находятся под усиленным контролем налоговой службы. Особенно придирчиво данная структура относится к компании по разработке месторождения лития.

ЗАО "Квант". Фирма небольшая, всего двести сотрудников. Разработка и производство элитных электронных приборов с применением магических технологий.

13 октября, понедельник. Еду в школу. Кортеж солидный: три внедорожника, я нахожусь в среднем. Водитель уже знакомый Владимир. Со мной в салоне Екатерина и ее двойняшки. Они мой ровесники и уже полтора года благодаря своим способностям и протекции матери учатся в в элитной и императорской школе для одаренных детей. Почетным директором школы является Императрица. Причем ее руководство нельзя назвать формальным. Она довольно внимательно, для человека ее занятости вникает в дела учреждения. По настоянию родительницы меня определили в 5"А" класс, в котором они учатся. По негласной традиции, "Ашники" считаются лучшими в учебе и владении способностями. Таким образом, мой класс за небольшим исключением, состоит из золотой молодежи.

У Гены и Ларисы способности в управлении материалами. Навык считается почти бесполезным в бою, но очень ценится в материаловедении. По словам матери дети показали выдающиеся результаты во время тестирования при поступлении в школу и числятся среди лучших учеников. И это при том, что слабых в нашей школе нет. Оба крупные для своего возраста, очень спокойные. Серые серьезные глаза двойняшек временами с любопытством смотрят на меня. Их тщательно проинструктировали насчет меня. Как старожилы класса, они должны на первых порах все показать, объяснить и в целом оказывать поддержку. Ребята в целом довольны полученным заданием: еще бы, им поручили шефство над сыном работодательницы своей матери. Небольшое, но повышение статуса. В клановом сословном обществе такие вещи понимают с детства, тем более, предполагаю, что в привилегированном классе они с лихвой вкусили все прелести общения с отпрысками аристократов. Но держатся достаточно свободно, значит как-то смогли приноровиться к окружающим однокашникам.

А мне все только предстоит.

К школе подготовился, как мог за три дня с пятницы по воскресение. С мамой мы после пруда сразу подъехали к воротам, где толпились 17 репортеров или блогеров. Здесь это понятие больше размыто чем у нас. Как-то они все разом воспылали интересом к нашей семье. Приглашать в поместье их никто не стал, среди присутствующих вполне могли оказаться разведчики противника, изучающего обстановку. Мама провела импровизированную пресс-конференцию прямо у ворот, стоя в двуколке. Бронеавтомобили в наличии имелись, но их использовать не стали. Да и народ не оценил бы юмора — Ленина в этом мире не было. Всех, конечно же интересовал я. Свою часть действа я отыграл отлично и использовал возможность задействовать бесплатно раскрученные информационные ресурсы в интересах нашей семьи. В итоге мы дополнили и углубили образ несправедливо пострадавшего семейства, которое, тем не менее оказалось крепким орешком, пообломавшим зубы всем агрессорам и при этом исключительно лояльным к правящему Императору. Образ получился очень героическим и трогательным одновременно и мгновенно был растиражирован по всей планете.

Все оставшееся время я посвятил ознакомлению с учебной программой. По моей просьбе все учебники за четыре предшествующих учебных года плюс за текущий пятый класс были доставлены в мою комнату, где они была мною тщательно изучались все три дня за исключением походов в столовую и трех часов на шашлыках у пруда. Для окружающих мотивировал погружение в учебу необходимостью оценить свои знания, и при необходимости обновить их. На самом деле пролистывание всей литературы заняло пятнадцать минут. Арифметика за пятый класс меня не нисколько не интересовала, но необходимо знать какой уровень знаний требуется демонстрировать в школе. Мама сказала, что директор проинформирован о моем ранении и потере памяти, поэтому он обязался дать ему установку учителям на то, чтобы неделю — вторую дать возможность адаптироваться к учебе и нагнать одноклассников.

Все остальное время я посвятил ревизии своих возможностей. Их практически не было. Только производительность мозга. На этом уровне мои соплеменники в прошлой жизни уже могли осознанно влиять на функции организма. Иммунитет, рост тканей — все это отныне могло контролироваться человеком осознанно, со всеми вытекающими последствиями. Первоначальный "форсаж" мозга достигался в виртуальной реальности, потом шли другие методы, связанные с увеличением скорости взаимодействия мозг-компьютер до взрывного роста мыслительных способностей. Но, в этом теле я пока не мог даже полноценно контролировать такие в прошлом прозаические явления как кровообращение и артериальное давление. Только чудовищная аналитика и многозадачность: на пробу смог держать одновременно уже девять мыслей. Потенциал для роста есть. Превосходная реакция — эта способность мною уже использовалась в бою. Тонус мышц раза в два сильнее, чем у ребенка моего возраста, исключительная координация движений, но на этом все. Никаких магических способностей я в себе не почувствовал. Но если "раскачаю" производительность мозга до переходного уровня смогу управлять телом. Умение изменять электропроводность участков кожи использовалась нами на первом уровне для взаимодействия с компьютерами. Гораздо более быстрый способ чем с помощью клавиатуры.