Чтение онлайн

— Теперь все по-другому. Когда ты ходила в школу, не было даже реактивных самолетов, ни ракет, ни бациллоносителей. А теперь они существуют, потому что сегодня себе это может позволить каждый, а не только тот, у кого есть лесопильный завод.

Так я сказал бабушке, но это неправда, потому что каждый не может себе это позволить. И я не бациллоноситель, и Миша тоже. Это несправедливо.

Когда у нас в школе был дифтерит, в наш класс пришел директор с докторшей и сестрами и сказал:

— Три младшеклассника у нас заболели, потому что им не были сделаны все прививки. Мы должны выявить всех, кто разносит бациллы и ставит под угрозу здоровье народа. Подходите по одному и открывайте рот.

Первым должен был подойти Бучинский. Он весь трясся и вместо «а» сказал «е-е-е», потому что трус.

Потом нам в горло сунули палочку, а на ней была вата.

Мне пришлось три раза подходить к сестричке, так как я очень боюсь щекотки и каждый раз разгрызал палочку.

Через два дня были известны бациллоносители. В нашем классе было три бациллоносителя — все девочки.

Канторис сказал:

— Я так и думал, что докторша будет за девчонок. Если бы у нас был доктор, и мы бы могли стать бациллоносителями.

Он сказал так потому, что бациллоносители не болеют, а только разносят бациллы. Они могут не ходить в школу, и им хорошо. Это каждому понравилось бы — раз в неделю сделают тебе укол — и сиди себе дома целый месяц.

В других классах есть и мальчишки-бациллоносители. Они, конечно, не сидят дома, а играют в футбол. Это еще лучше.

По дороге домой Канторис сказал, что он что-то придумал. Нам было интересно, что он придумал, но Миша охладил нас:

— Какая-нибудь чепуха!

Но Канторис позвал одного бациллоносителя из пятого класса и попросил дыхнуть на него, а за это обещал ему две кроны, да еще книжку о шпионах почитать. Бациллоноситель подошел, и на следующий день Канторис хвастался, что он уже чувствует в горле бациллы. Но когда его проверили, то никаких бацилл у него не оказалось. Вот и выходит, что он просчитался и зря заплатил две кроны.

Потом бациллоноситель ходил домой к Канторису и за одну крону, потому что у них есть телевизор. Но Канторису ничего не помогало. Раз ему стало жалко денег, и он сказал пятиклашке:

— Ты мне больше не нужен! Твои бациллы никчемные. На телевизор можешь приходить, но теперь ты будешь платить мне крону.

Так он вернул себе четыре кроны. Может быть, он бы вернул себе и все девять крон, которые дал пятиклашка, но как-то раз на уроке родного языка учитель спросил его:

— Почему ты такой красный, Канторис?

Канторис ответил:

— У меня болит голова и живот. Это, наверное, я объелся салом, которое дядя прислал нам из Чанковиц.

Его отпустили домой, и он был очень доволен. Вечером его отвезли в больницу.

И вовсе он не объелся сала, а заболел дифтеритом. И получилось несправедливо, потому что Канторису от бацилл не было никакой пользы, а только вред.

Другие бациллоносители бегают по двору, а бедняжка Канторис чуть-чуть не умер. И он еще заплатил за это пять крон.

В понедельник по ботанике у нас была контрольная, а сегодня нам скажут отметки.

Перед ботаникой ребята начали гадать, кто что получил. И я начал гадать, а Миша решил, что я боюсь, и сказал:

— А мне все равно! Я спокоен.

Мне было неприятно, что он так думает обо мне, потому что и я был спокоен! Я только не знал, правильно ли я написал ответы.

Потом зазвонил звонок.

Учительница принесла контрольные. Она была в хорошем настроении, и мы подумали, что все в порядке.

— Дорогие ребята, — сказала она. — Один из наших учеников открыл новую ботанику. Она очень интересная, и поэтому все десять вопросов и ответов из этой работы я напишу вам на доске, чтобы вы их хорошо запомнили.

И начала писать.

Вопрос — Ответ

Назови растение из семейства бобовых. — Контрольная.

Как называется прибор, который во много раз увеличивает клетки растений? — Горох.

Назови продукт, из которого вырабатывается хлеб. — Микроскоп.

Какое древесное тропическое растение достигает 40 метров в высоту? — Пшеница.

Как называется плод фасоли обыкновенной? — Бамбук.

Какая часть дерева служит ему для дыхания? — Стручок.

Какая часть растения находится под землею? — Листья.

Какой вид удобрения более всего употребителен? — Корень.

Какой самый ароматный цветок ты знаешь? — Перегной.

Что из овощей ты больше всего любишь? — Лилия белая.

Когда учительница дописала, она так смеялась, что у нее текли слезы, а мы смеялись еще больше. Смеялся и Петр, который сидит со мной, а он никогда не смеется, потому что у него папа инспектор над всеми школами.

И Шпало смеялся, но только так, уголками рта. Тут-то мы и поняли, что он не совсем уверен, не его ли это контрольная.

Всех нас разбирало любопытство, и мы спросили учительницу. Кто же открыл эту ботанику? Но она сказала, что это секрет.

Канторис встал и сказал:

— Это не я, потому что в бобовых я написал сливу, и еще я думал, что клетки рассматривают в гороскоп.

Потом учительница постучала указкой по столу:

— Ну, достаточно, ребята! Теперь я проверю, как вы повторили материал.